現代のインターネット時代では、習い事の先生もその情報が簡単にインターネットで調べられるようになっています。音楽やスポーツの先生がどこで学び、どのような実績を持っているのか、またどんな活動をしているのかが、簡単にネットで探せてしまいます。今回はそのような時代における先生の情報管理と生徒との関係について考えてみましょう。
1. インターネットでの情報公開とプライバシー
習い事の先生が公開していない情報を生徒が知ることは、今や当たり前になりつつあります。例えば、コンサート情報や地域での講師活動がインターネット上に掲載されていることがあります。しかし、その情報がどこまで公開されているかを先生自身が把握し、意図的に公開していることが重要です。
2. 「気味が悪い」と感じるのは自然な反応
生徒がインターネットで先生の情報を知り、それを元に質問をしてくることに対して「気味が悪い」と感じるのも無理はありません。しかし、それは情報社会においてはある意味で避けられない部分でもあります。先生がどれだけ情報を制御していても、ネットに掲載された情報が流れ、どこかで誰かが知る可能性があることを理解する必要があります。
3. 先生としての対応方法
先生が自分の情報を公開する際に、その内容をどこまで伝えるかを決めるのは非常に重要です。生徒が質問をしてきた場合、それにどう答えるかを考えることは、先生としての責任です。場合によっては、あらかじめ「この情報はあまり公にしていない」と伝えておくことで、相手も配慮しやすくなります。
4. 生徒との信頼関係を築くために
インターネット時代において、情報が簡単に手に入ることを前提にして、先生と生徒との信頼関係を築くことが大切です。相手が気になる情報を持っている場合、それを無理に隠すのではなく、適切に伝えることが重要です。オープンにコミュニケーションを取ることで、生徒は先生に対してさらに信頼を寄せ、学びの環境が向上するでしょう。
5. まとめ
習い事の先生にとって、インターネットで情報が簡単に得られる時代において、自身の情報管理や生徒との関係をどう築くかが大きな課題です。個人情報の取り扱いや公開の範囲については、あらかじめしっかりと考え、適切な方法で生徒と接することが求められます。
コメント