将来、科学館などで科学の魅力を伝える職業に就きたいと考えている高校生の方へ、学芸員、科学コミュニケーター、プラネタリウムスタッフといった職業があります。それぞれの職業にはどのような違いがあり、どれを目指すべきか悩むこともあるでしょう。この記事では、学芸員と科学コミュニケーターの違いについて解説し、学芸員資格を取るべきかについても考えていきます。
学芸員とは？
学芸員は博物館や美術館、科学館などの施設で、展示物の管理や運営を担当する専門職です。科学館では、展示物の選定、解説、展示内容の企画などを行い、来館者に向けて学びや情報を提供します。また、学芸員は施設内でのイベントや講演会などの運営も手がけることがあります。学芸員は通常、専門的な知識が求められるため、大学での学問的な研究や教育が必要です。
学芸員は、科学館で科学の魅力を伝えるだけでなく、保存活動や研究の側面も担うことから、より深い専門性を持つ仕事です。
科学コミュニケーターとは？
一方、科学コミュニケーターは、科学的な知識や情報を一般の人々にわかりやすく伝える役割を担います。科学館や博物館、メディアなどで活躍しており、科学の重要性や面白さを広く伝えることが求められます。科学コミュニケーターは、来館者との対話を大切にし、展示の解説やワークショップの開催、実演を通じて科学の面白さを伝えます。学芸員に比べると、より広い範囲で活動し、伝える対象が一般の人々に向けられている点が特徴です。
科学コミュニケーターは、教育やコミュニケーションスキルが求められるため、学問的な研究に加えて、一般向けにわかりやすく情報を発信する力が重要です。
学芸員資格は取るべきか？
学芸員資格を取得することで、博物館や科学館などの運営に関わる仕事に就くための基盤を作ることができます。特に、学芸員資格は、施設で展示物の管理や企画、研究活動を行う際に必要となるため、専門性を深めたい場合には取得しておくと良いでしょう。
しかし、科学コミュニケーターとしての活動を目指すのであれば、学芸員資格が必須ではない場合もあります。科学の面白さを広めるためには、専門知識に加えて、伝え方やコミュニケーション力が重要となるため、学芸員資格以外にも、教育学やコミュニケーション学、プレゼンテーションスキルなどを学ぶことも大切です。
どちらを目指すべきか？
学芸員と科学コミュニケーター、どちらを目指すかは、自分がどのように科学を伝えたいかにかかっています。もし、深い専門知識を持ちながら、展示物の管理や研究活動にも興味があるのであれば、学芸員を目指すと良いでしょう。一方で、もっと広い範囲で科学を伝えたい、実演や対話を通じて科学の楽しさを広めたいのであれば、科学コミュニケーターとしての道が合っているかもしれません。
どちらに進むにしても、専門知識とコミュニケーション能力を兼ね備えることが重要です。自分の興味や得意分野を見つけ、それに合わせて進路を決めていくと良いでしょう。
まとめ
学芸員と科学コミュニケーターは、どちらも科学を伝える重要な職業ですが、役割や求められるスキルには違いがあります。学芸員は専門的な知識を活かし、施設の運営や研究活動に携わることが多く、科学コミュニケーターはより広く科学を一般の人々に伝える仕事です。
どちらの職業に進むかは、自分がどのように科学を伝えたいか、どんなスキルを磨きたいかに基づいて決めると良いでしょう。学芸員資格を取得することで、専門知識を深めると同時に、将来の選択肢も広がります。
コメント